10.3969/j.issn.1004-7549.2013.05.019
“伴性遗传”一节的教学设计
本节教学在学案导学的基础上,从课题“伴性遗传”引出三个问题式的教学目标,建立课堂框架,并以目标作为驱动,带领学生合作探究,完成新知的获取.
伴性遗传、学案导学、教学设计
38
G64;S85
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1004-7549.2013.05.019
伴性遗传、学案导学、教学设计
38
G64;S85
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
33-35
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn