10.3969/j.issn.1004-7549.2013.03.014
在生物学课堂教学中营造诗意情境
本文主要阐述了在生物学课堂教学中通过营造诗意情境引导学生归纳与记忆知识要点、领悟科学方法,达成渗透与提升情商品质的目标.
诗意情境、知识要点、科学方法、情商品质
38
G63;G52
2013-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
27-28
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10.3969/j.issn.1004-7549.2013.03.014
诗意情境、知识要点、科学方法、情商品质
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G63;G52
2013-04-19(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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