10.3969/j.issn.1004-7549.2013.02.021
在高中生物学课堂教学中培养学生的多元智力
高中生物学教学中体现的多元能力与加德纳提出的多元智力是一致的,在课堂教学中教师应注重开发和培养学生的各种智力.本文就高中生物学课堂教学中培养学生的多元智力作了阐述.
多元智力理论、课堂教学、策略
38
G63;G4
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
34-35
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10.3969/j.issn.1004-7549.2013.02.021
多元智力理论、课堂教学、策略
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G63;G4
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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