10.3969/j.issn.1004-7549.2013.02.011
例谈生物学教学中“情境”创设的三大问题
关于情境的创设,曾有德国学者作过一个精辟的比喻:将15g盐放在你的面前,无论如何你难以下咽.但当15g盐放入一碗美味的汤中,你在享用佳肴时,就将15g盐全部吸收了.情境之于知识,犹如汤之于盐.盐溶汤中才能被吸收,知识融入情境中,才能显示出活力与魅力,对学生来说才易于接受.本文结合案例谈谈教学中关于情境创设存在的三大主要问题.
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G80;F40
2013-03-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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