结合美国主流教材浅谈学生阅读能力的培养策略

摘要：

本文结合美国主流教材从略读、提出问题和确认中心思想三方面,浅谈学生阅读能力的培养策略.

关键词：美国主流教材、阅读能力培养

所属期刊栏目：38

分类号：G42;G62

资助基金：湖南省湘潭市教育科学规划课题"在理化生教学中培养学生终身学习能力的策略探究"基金资助,编号xtjk011jjlz028

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13