在高中生物学教学中用问题串引导学生自主复习

摘要：

针对高中生物学教学中模块复习存在的问题,以人教版高中生物学教材(必修1)为实例用问题串的形式引导学生自主复习,并提出了设计问题串的基础性、科学性和系统性原则.

关键词：高中生物学教学、问题串、自主复习

所属期刊栏目：38

分类号：G63;G4

在线出版日期：2013-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7