10.3969/j.issn.1004-7549.2012.12.030
“绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡”一节的教学设计
以“如何拯救密闭容器中的小鼠”这一问题展开,引导学生观察思考,完成探究方案的设计,说出光合作用的实质,说明绿色植物对于维持生物圈中碳-氧平衡的重要意义.
绿色植物、光合作用、碳氧平衡、探究活动
37
G42;J50
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
54-55
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10.3969/j.issn.1004-7549.2012.12.030
绿色植物、光合作用、碳氧平衡、探究活动
37
G42;J50
2013-03-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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