10.3969/j.issn.1004-7549.2012.10.006
初中生物学教师须重视初、高中生物学衔接教学的必要性
我国中学生物学教学包括初、高中两个阶段,高中生物学教材需要以初中的生物学知识为基础.本文阐述了初中生物学教师重视初高中生物学知识衔接教学的必要性,并提出主动衔接教学的对策.
初、高中生物学、衔接教学、对策
37
G63;G42
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
14-15
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10.3969/j.issn.1004-7549.2012.10.006
初、高中生物学、衔接教学、对策
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G63;G42
2012-11-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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