10.3969/j.issn.1004-7549.2011.09.012
学生实验和探究能力体系的构建
本文论述了新课程标准下实验和探究能力的内涵,并参照布鲁姆的“教育目标分类法”,从四个方面提出了生物学实验和探究能力体系的构建,同时对如何提高学生高考的生物学实验和探究能力提出建议.
生物学高考、实验和探究、能力体系、构建
36
G63;G42
2011-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24
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10.3969/j.issn.1004-7549.2011.09.012
生物学高考、实验和探究、能力体系、构建
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G63;G42
2011-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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