10.3969/j.issn.1004-7549.2011.09.007
以“问题”为中心,构建高效课堂
以“通过神经系统的调节”一节为例,在生物学教学中以“问题”为中心,通过创设情景,导入新课;以“图片+问题串”进行知识回顾与拓展,建构新知识;以“资料分析”为载体,“问题”为驱动,培养学生获取信息的能力;让教材内容生活化,培养学生运用知识的能力.
生物学教学、问题、高效课堂
36
G80;G64
2011-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
12-13
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10.3969/j.issn.1004-7549.2011.09.007
生物学教学、问题、高效课堂
36
G80;G64
2011-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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