10.3969/j.issn.1004-7549.2011.03.007
人教版高中生物学教材对"国际理解教育"的渗透
人教版高中生物学教材在编写过程中渗透了国际理解教育的理念,并为实施提供了良好的素材,主要表现在以下四个方面:以学科知识为载体,渗透全球所关注的问题;关注现代生物科技对全人类的巨大影响和冲击;对中国传统文化的渗透;对世界其他国家文化的渗透.
国际理解教育、高中生物学教材、渗透
36
G63;O6-
2011-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
14-16