10.3969/j.issn.1004-7549.2011.01.010
以纠错为主线的"微生物实验室培养"的实验教学建议
本文从中学微生物实验教学的实际问题出发,提出以纠错为主线优化教学环节的建议,通过选择合适的教学手段和设计合理的教学程序,让学生在教学中即时找错、纠错,通过自评、互评和教师评价而相互学习,相互促进,提高实验教学的有效性.
微生物培养基、无菌技术、实验教学
36
TP3;TP2
2011-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
18-19
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10.3969/j.issn.1004-7549.2011.01.010
微生物培养基、无菌技术、实验教学
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TP3;TP2
2011-04-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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