浅析美国生物学教材《生物·生命的动力》中职业意识的渗透

摘要：

本文对美国生物学主流教材<生物·生命的动力>一书渗透职业意识的特色作一浅析,以期对我国生物学课程的教材建设带来一些启示.

关键词：生物学教材、《生物·生命的动力》、职业意识渗透

所属期刊栏目：34

分类号：G65;G63

在线出版日期：2009-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15