谈生物学课堂中动态资源的利用

摘要：

@@ 在丰富而又千变万化的课堂教学情境中,常会有许多预料不到的现象产生.面对这些生成性的教学资源,如何及时捕捉,让它成为教育教学的契机,而不是夜空中一颗美丽的流星?本文对如何进行利用常见的课堂生成性资源总结如下.

机标关键词：生物学、课堂教学情境、动态资源、生成性资源、教育教学、教学资源、流星、利用、捕捉

所属期刊栏目：34

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2009-04-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22