高中生物学教学中如何促进学困生的转化

摘要：

@@ 学困生的转化是教育工作者面对的一个老问题,但又是当前教育教学工作中的一个薄弱环节.我省高中开始实施新课程以来,随之出现的学困生问题,又成了广大教育工作者的一大难题.笔者在高中生物学教学过程中,对转化学困生工作进行了实践和探索,取得了一定的成效.

机标关键词：高中生物学教学、学困生、教育工作者、教育教学工作、转化、问题、教学过程、新课程、实施、实践

所属期刊栏目：33

分类号：G42;G63

在线出版日期：2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27