10.3969/j.issn.1004-7549.2008.09.010
生物学课堂教学中应对学生质疑的策略
@@ 新课程理念下的生物学课堂教学,通过合作、质疑、探究,课堂教学活起来了.面对学生的奇思妙想、标新立异、自主创新的质疑,有的教师往往感到应对乏术,难以驾驭,甚至有些束手无策.现结合教学实践,谈几点应对学生质疑的策略.
生物学课堂教学、学生质疑、自主创新、奇思妙想、课程理念、教学实践、活起来、结合、教师、驾驭、合作、策略
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G63;G52
2008-11-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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