10.3969/j.issn.1004-7549.2008.04.012
通过生物学史教学提高学生科学素养
@@ 在生物学教学过程中,绪论一般是第一节课.它往往要介绍生物学的发展史.发展史的讲授,如果只是介绍历史上重要的科研发现,告诉学生何年何人做了何实验,发现了何理论,学生就会感觉发展史的教学内容单调无味,毫无吸引人之处.
生物学史、教学内容、学生、发展史、教学过程、无味、实验、历史、理论、科研、讲授、单调
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G63(中等教育)
2008-06-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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