10.3969/j.issn.1004-7549.2008.03.013
人教版高中生物学新教材中"问题串"的教学处理
@@ 人教版高中生物学新教材章节编排有一个鲜明的特色,就是大量运用了"问题串".从"问题探讨"到"本节聚焦",从教材正文到"思考与讨论"以及"资料分析"等栏目,大多设计了3~4个问题,构成了问题串.
人教版、生物学新教材、资料分析、运用、特色、设计、栏目、构成、编排
33
G63(中等教育)
2008-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
24-25