10.3969/j.issn.1004-7549.2007.11.018
克服硬件"瓶颈"的生物学实验教学策略
采用"轮组法"、"两室同化法"、"道尔顿制实验室法"能充分使用学校的生物硬件实验资源,使生物硬件实验条件薄弱的学校,也能为学生提供丰富多彩的生物学实验活动.
生物学实验、轮组法、两室同化法、道尔顿制实验室法
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G63(中等教育)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
43-45
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10.3969/j.issn.1004-7549.2007.11.018
生物学实验、轮组法、两室同化法、道尔顿制实验室法
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G63(中等教育)
2007-12-28(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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