生物学实验教学中小组合作学习初探

摘要：

@@ 作为新课程倡导的三大学习方式之一,小组合作学习在形式上成为有别于传统教学的一个最明显特征.它有力地挑战了教师一言堂的专制,同时也首次在课堂上给了学生自主、合作的机会,目的是培训学生团体的合作和竞争意识,发展交往与审美的能力,强调合作动机和个人责任.

机标关键词：生物学实验教学、小组合作学习、学习方式、学生自主、明显特征、竞争意识、合作动机、个人责任、一言堂、新课程、课堂上、团体、审美、培训、能力、教师、交往

所属期刊栏目：32

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-09-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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