10.3969/j.issn.1004-7549.2007.08.023
"尝试对生物进行分类"一节的教学
本文依据人教版初中八年级生物学教材,采用合作探究学习的方法,引导学生从多角度对所学的生物学知识进行分类.
合作探究学习、对植物分类、对动物分类、对微生物分类
32
G63(中等教育)
2007-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
39-40
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10.3969/j.issn.1004-7549.2007.08.023
合作探究学习、对植物分类、对动物分类、对微生物分类
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G63(中等教育)
2007-09-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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