高中生物学课堂教学策略

摘要：

本文从"导"、"疑"、"动"、"思"这四个方面着手,并用具体的教学实例分析这四方面的具体运用,从而引导激发学生的探究兴趣,启发学生的思维,培养学生的探究能力.

关键词：课堂教学、兴趣、探究能力

所属期刊栏目：32

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40