10.3969/j.issn.1004-7549.2007.05.005
高中生物学教材中生命的复杂性及其意义
基于复杂性科学的基本观点,高中生物学教材涉及的生命系统的复杂性主要表现为:生命的非线性、自组织性和系统性.生命的复杂性能够帮助我们重新认识教材中涉及到的若干复杂的生物学问题.
高中生物学教材、生命、复杂性
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G63(中等教育)
2007-06-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
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10.3969/j.issn.1004-7549.2007.05.005
高中生物学教材、生命、复杂性
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G63(中等教育)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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