"题解教材法"应用两例

摘要：

@@ 在多年的高三教学中,笔者逐渐摸索出了一种"题解教材法",即以典型习题来解读教材中的某些要点,可给学生留下较为深刻的印象,效果不错,现举两例:

机标关键词：题解、教材、逐渐摸索、典型习题、印象、学生、解读、教学

所属期刊栏目：32

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-05-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：49-50