应用认知结构迁移理论的教学策略

摘要：

学生原有的认知结构主要包括认知结构的可利用性、可辨别性和稳固性,本文提出了应用认知结构迁移理论,改变学生认知结构,实现知识迁移的教学策略.

关键词：认知结构、迁移理论、教学策略

所属期刊栏目：31

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2006-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34