引导学生进行探究性学习的尝试

摘要：

@@ 探究性学习的课堂是体现主体教育的课堂,要求给予学生足够的探究空间和活动空间.因此,在探究活动中,要求教师尽可能地放手,不能包办代替,但这并不等于忽视教师指导作用的发挥.事实上,教师适时适度地指导,对于探究活动走向深度,探究活动成功与否,以及学生在学习中的收获起到至关重要的作用.因此教师应加强对学生探究性学习的指导,保证探究活动高效而有序地进行.

机标关键词：引导学生、探究活动、究性学习、教师指导、探究性、作用的发挥、学习的课堂、主体教育、适时适度、活动空间

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：48-49