生命科学教学中"观察、思考与讨论"教学环节的应用

摘要：

@@ 我在上海高一《生命科学》教材第三章第三节"细胞与外界的物质交换"一课的教学中,考虑到平铺直叙地说明微观世界的现象,不能收到好的教学效果,就特别注意突出了"观察、思考与讨论"这一教学环节.采用各种教学媒体和实验、电脑、动画等教学手段,从微观世界的变化在宏观世界的表现入手,步步深入,进入微观领域.学生通过不断地对宏观现象的观察,对微观世界物质运动的模拟动画的观察,通过思考和讨论,归纳细胞与外界的物质交换遵循的法则,从而了解事物的本质和规律.

机标关键词：生命科学、科学教学、教学环节、微观世界、物质交换、本质和规律、细胞、物质运动、微观领域、模拟动画、教学效果、教学手段、教学媒体、宏观世界、学生、实验、平铺、教材、海高、法则

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25