谈生物探究式教学中的激问

摘要：

@@ 探究式教学是以问题为中心,不断提出问题、感知问题、解决问题,充分发挥学生的主体性,通过引导学生主动参与,让学生通过自主探究,主动获取、掌握新知识.教学中教师要善于创设诱发性的问题,设置问题情境,构成"问题空间",激发学生强烈的问题意识和探究动机.这就要求教师在课堂教学的提问中必须掌握一定的技巧和运用灵活多变的教学策略,把握时机,切准要害,选好对象,科学施法.

机标关键词：生物、探究式、引导学生、课堂教学、以问题为中心、自主探究、主动获取、问题意识、问题情境、问题空间、探究动机、灵活多变、解决问题、教学策略、教师、主体性、主动参、诱发性、知识、运用

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22