教学中几种探究式问题组的构建及应用

摘要：

@@ 在教学中,笔者尝试根据不同的课型、目的要求、学习对象等构建"问题组"情境,激发学生的学习兴趣,并通过学生自己的探究而获取知识,使生物学教学形成一个想学、乐学、会学的新局面.

机标关键词：生物学教学、探究式、构建、学习兴趣、学习对象、学生、获取知识、乐学、课型

所属期刊栏目：31

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2006-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7