10.3969/j.issn.1004-7549.2005.11.018
挖掘生物学教材的美学因素进行审美教育
@@ 在中学生物学教学中,进行美育教育具有得天独厚的优势,在教学可充分展示生物界之自然美.强化中学生教学中的美育,对于培养中学生具有感受美、评价美和创造美的能力,进一步促成正确的审美观、高尚的品德和情操具有积极的作用.
生物学教材、美学因素、中学生、生物学教学、美育教育、自然美、审美观、感受美、创造美、情操、评价、品德、培养、能力
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G52(中国教育事业)
2005-12-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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