在"遗传和优生"教学中渗透生命教育

摘要：

@@ 笔者在近几年的教学中进行了渗透生命教育的尝试,取得了良好的教学效果.在对上海市高中教材内容仔细分析基础上,将其分为①珍惜生命篇:教材中的生命的物质基础和结构基础、减数分裂与配子的形成、性别决定与伴性遗传等;②关爱生命篇:教材中的遗传与优生、人口发展与生态平衡,以及专题SARS、艾滋病与毒品等;③尊重生命篇:教材中的选用生物材料所做的实验;④欣赏生命篇:教材中的生命的新陈代谢、生命活动的调节、野生生命的保护等.下面以"遗传和优生"为例,谈谈自己的实践过程.

机标关键词：遗传与优生、教学效果、渗透、尊重生命、教材内容、物质基础、珍惜生命、性别决定、新陈代谢、欣赏生命、生态平衡、生命教育、生命活动、人口发展、结构基础、减数分裂、关爱生命、伴性遗传、上海市、材料所

所属期刊栏目：30

分类号：G52(中国教育事业)

在线出版日期：2005-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：30-31