以"探究性实验"立意命题的思路及学生错误分析

摘要：

@@ 科学探究是指科学家研究自然界、发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法.将其借用于学生的学习活动,便是探究性学习,在这种学习过程中,学生能够亲历思考和探究过程,领悟科学探究的方法,较好地培养学生的科学素养.

机标关键词：探究性、实验、命题、思路、培养学生、科学探究、学习活动、学习过程、科学素养、科学事实、科学规律、究性学习、方法、自然界、科学家、借用

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39