用"纲要信号教学法"进行实验课教学的尝试

摘要：

@@ "纲要信号"教学法是前苏联教育家沙塔洛夫倡导的.它是由关键的字、词、句,醒目的图示(或图表)、符号(箭头)组成的教学信号系统,调动学生视觉这个分析器,加工成对知识的理解和记忆、比较与鉴别.这种教学方法的显著特点是:重点、难点知识以简练的语言表述,列成纲目,教学中研究问题的思路由图示、箭头的指向深入展开,充分体现了"提纲挈领、简明扼要、信息集中、思维对号"的教学特色.所以,这种教学方法一直被广大教育工作者采用.

机标关键词：纲要信号、教学法、实验课、教学方法、教育工作者、知识、语言表述、信息集中、信号系统、图示、教学特色、箭头、调动学生、前苏联、教育家、分析器、组成、图表、提纲、思维

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36