信息技术与实验教学整合的尝试

摘要：

@@ 对高中学生来说,通过生物学实验,要学会显微镜的使用,对实验程序的理解,对实验结果的分析,对实验中出现的异常情况的处理以及初步学会设计实验等.通过实验培养学生动手、动脑和独立操作的能力,从而达到巩固知识、培养技能、提高分析观察能力的目的.实验技能的规范化训练是一项操作性大于理论的教学过程,有时需要教师的示范和纠正.然而,教师少、学生多的现实情况会影响教学的质量和效果,为此,如何将多媒体技术与实验内容结合并在实验课中应用,使其有助于提高学生的实验质量、规范实验操作技能、拓宽探究思路已成为我们生物学教师需要思考并尝试解决的问题.

机标关键词：信息技术、生物学实验、培养学生、教师需要、规范化训练、多媒体技术、实验质量、学会、实验内容、实验技能、实验程序、设计实验、培养技能、观察能力、教学过程、规范实验、巩固知识、高中学生、独立操作、操作技能

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：26-27