高中生物学课堂练习的实施与评价

摘要：

@@ 课堂练习是师生之间学习情况的一种快速反馈,也是师生进行情感交流的双边活动,通过练习的训练和评价产生引起师生共鸣的问题,从而刺激学生的思维不断起伏向前,使学生的思维在灵活性、深刻性、发散性、创造性等方面得到发展,有利于把学生培养成富于思考、勇于实践、敢于创新的跨世纪人才.

机标关键词：高中生物学、课堂练习、学生、跨世纪人才、勇于实践、思维、双边活动、师生之间、情感交流、快速反馈、深刻性、灵活性、发散性、创造性、养成、训练、学习、评价、创新

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18