生物学教学过度使用电教媒体之弊

摘要：

@@ 电化教学是"教育要面向现代化"的基本要求,采用电教媒体进行教学,为师生打开了一个充满活力的生物世界,增强了教与学的主动性,提高了学生学习生物学的兴趣和参与热情,提高了教学效率,有效地促进了教学质量的提高.但是过度使用生物学电化教学也会产生许多消极作用,大致有以下几个方面.

机标关键词：生物学教学、过度使用、电化教学、面向现代化、学生学习、消极作用、教学质量、教学效率、电教媒体、主动性、教与学、增强、兴趣、教育

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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