让学生参与到教学中来

摘要：

@@ 1问题的提出
"生物多样性及其保护"一节内容多,但相对比较简单,与之相关的素材和资料易通过各种途径获得,因此教师对教材内容把握的弹性较大,有利于教师的个人发挥.但在备课的过程中,一些问题引起了我的思考:本课的内容对于重点学校的学生而言,无疑显得过于简单,如何从简单中上出一点新意来,是一个值得研究的问题;新的教学改革,要求教师改变以往一讲到底的做法,对知识的获得,要变学生的被动接受为主动获取,如何在教学中充分体现学生的主体地位,这也是一个值得深思的问题.

机标关键词：学生的主体地位、教学改革、教师改变、知识的获得、生物多样性、主动获取、重点学校、教材内容、被动接受、资料、素材、弹性、备课、保护

所属期刊栏目：30

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：6-7