在生物学课堂中渗透环保教育

摘要：

@@ <生物>课作为一门自然学科,主要是为学生提供足够的生物学知识,了解我们周围的环境,自身结构,种种生命现象的规律;保护环境,和其他生物和睦相处,为人类更好地生存和发展.这在当今条件下更具有现实意义.

机标关键词：生物学知识、课堂、渗透、自然学科、生命现象、保护环境、学生、结构、规律

所属期刊栏目：29

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：18-19