在教学中应用"打比方"

摘要：

@@ 有些生物学史词概念及一些名词间的关系,比较抽象,对学生理解这些内容带来了困难,如果教者不注意方法的话,即使花大力气去讲,学生还模糊一片,但如果在教学中将之与生活中常见的事物联系起来,例如应用"打比方"来讲解的话,往往能起到事半功倍的效果.

机标关键词：教学、应用、注意方法、学生、生物学史、打比方、生理、模糊、名词、概念

所属期刊栏目：29

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：64