10.3969/j.issn.1004-7549.2004.02.032
利用多媒体模拟探究生长素的发现过程
@@ 利用多媒体模拟探究式教学,既可以缓冲教学时间紧、学习任务重的现状,又可以让学生去体悟科学的思维和研究问题的方法,使学生在整个教学过程中由知识的被动接受者变为积极探索者和主动发现者.
多媒体、模拟、生长素、教学时间、学生、教学过程、探究式、接受者、发现者、知识、学习、思维、科学、方法
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TU9;G80
2004-08-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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