运用多媒体网络技术激发学生的无意注意

摘要：

@@ (多媒体已经渐渐成为并列于学习三要素(学生、教师和教材)的第四要素).生物学教学中涉及到的图、文、形、像特别多,这就要求学生在有意、无意的学习过程中更好地发挥主观能动性,去看、去听、去想.

机标关键词：运用、多媒体网络技术、学生、主观能动性、生物学教学、教师和教材、学习过程、四要素、三要素

所属期刊栏目：29

分类号：G80

在线出版日期：2004-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29