10.3969/j.issn.1004-7549.2003.12.020
网络环境下生物学课堂的分层教学探究
@@ 网络化教学模式的运用给传统课堂注入了新的活力,其间学习者可以按照个别差异进行有选择的个性化学习,实现个性化发展;可以依据自身的能力水平自定学习内容,满足个人需要.网络环境下生物课堂的分层教学是对传统教学和CAI教学的一种改进,但在进行网络分层教学时,怎样才能达到较好的教学效果呢?
网络环境下、生物学、生物课堂、分层教学、网络化教学模式、学习内容、个性化、能力水平、教学效果、个人需要、个别差异、运用、选择
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G4(教育)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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