Internet与生物学课整合的实践

摘要：

@@ 笔者有幸参加了"Intel Teach to the Future(英特尔与未来教育)"教师培训班的学习,受到了利用Internet进行"任务驱动式教学"的启发,针对高中<生物>中"生物的遗传和变异"部分内容制作了一个能在Internet上运行的网站,尝试了教师提出任务和目际,学生则利用互联网,通过自主探索、交流、讨论,从多方面、多角度对学习内容进行理解和掌握的教学方法.

机标关键词：生物学、整合、任务驱动式教学、遗传和变异、理解和掌握、自主探索、学习内容、未来教育、内容制作、教学方法、教师、英特尔、培训班、互联网、多角度、运行、学生、网站、交流

所属期刊栏目：28

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21