在《生物》课中实施素质教育点滴

摘要：

@@ 就生物学这一门学科而言,进行素质教育的尝试,目前具备了一些优于其他学科的条件,如生物学本身是一门实验科学,有利于培养学生的动手能力和创新精神;生物学很好地应用了数理统计,有利于培养学生的抽象思维能力;生物绘图则有利于提高学生的形象思维能力和审美能力;现代生物学又包含了许多边缘学科,有利于培养学生全面观察事物的能力;生物学涉及我们人类本身的起源,有利于学生树立辩证唯物主义的世界观;生物学涉及人类的生存环境和人体的健康,有利于培养学生的环保意识;生物学要研究、开发和保护祖国的生物资源,有利于培养学生的爱国主义精神;生物学常常被伪科学假冒,课堂上对此加以分析、揭露,有利于锻炼学生分辨是非的能力……由此可见,生物学课确实是尝试素质教育的良田.下面试举几例说明.

机标关键词：生物学、培养学生、形象思维能力、进行素质教育、其他学科、抽象思维能力、辩证唯物主义、开发和保护、数理统计、实验科学、生物资源、生物绘图、生存环境、审美能力、环保意识、观察事物、动手能力、创新精神、边缘学科、爱国主义

所属期刊栏目：28

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21