运用多媒体技术优化生物学插图教学的探索

摘要：

@@ 生物学是研究生命活动及其规律的科学,比较注重形象直观等感性认识,为此中学生物新教材中凡重点、难点的部分都配有一定篇幅的插图,帮助学生掌握重点、突破难点.用传统的教学媒体进行插图教学,效果不甚理想.多媒体以其丰富多彩、生动活泼的画面,形象逼真的形式,能够实现大与小、静与动、快与慢、虚与实、平面与立体、整体与局部之间的转换,成为调控教学的有效手段.因此用多媒体技术对插图进行优化处理,就能更好地发挥其作用.

机标关键词：运用、多媒体技术、技术优化、生物学、插图教学、整体与局部、生物新教材、平面与立体、优化处理、形象直观、生命活动、教学媒体、感性认识、调控教学、帮助学生、虚与实、转换、中学、理想、科学

所属期刊栏目：28

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-45