10.3969/j.issn.1004-7549.2003.05.022
生物学教育中的课题探究教学
@@ 随着"课题探究"教学的提出与实施,传统的生物教学面临严峻的挑战,因此,许多生物教师对为何以及如何开展课题探究教学存在着一些困惑.本文试从这一角度谈谈在教学过程中起主导作用的教师,如何转变传统的教育观念,采取有效教学策略,在课堂教学过程中更好地实施创新教育,促进学生有意义学习的可持续发展.
生物学教育、课题探究、课堂教学过程、有效教学策略、有意义学习、可持续发展、探究教学、生物教学、生物教师、教育观念、创新教育、转变、学生、困惑
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G4(教育)
2005-05-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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