课堂提问对学生自我意识形成的作用

摘要：

@@ 个性的最基本含义是一个人具有的稳定的、综合的心理特征,是人基本的精神面貌.个性的稳定性和可塑性说明了个性的形成不仅受先天的、遗传的、生物的因素制约,更受后天的、环境的、社会的因素影响.个性是生物性与社会性的统一,又以社会性为主.教育就是充分开发受教育者的身心潜能.促进受教育者的社会化和个性化,全面提高公民素质的重要手段.个性的核心内容是自我意识.

机标关键词：课堂提问、学生、个性化、受教育者、自我意识、因素影响、心理特征、生物性、精神面貌、公民素质、稳定性、社会化、可塑性、制约、遗传、潜能、开发、环境

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：39-40