"讨论式教学"中的教师准备

摘要：

@@ 讨论式教学,主导的是合作学习.在讨论学习过程中,学生既可以自由地表达自己的思想,又从其他同学的见解中得到启发,以修正自己的见解或使自己的见解进一步深刻.一般来说,讨论式教学包括着教师备课准备、教师布置课堂讨论、组织课堂讨论以及讨论总结评价等几个环节.从平时的教学实践与教学观摩中发现,我们关注更多的是对如何进行课堂讨论的重视,而教师备课准备的环节往往被忽视.从教师的角度看,运用讨论模式必须要求教师自己有更高的知识与能力素养.实际上,如果没有教师课前充分的备课准备,那么,课堂的讨论也是不可能达到一个较高层次与水准的.

机标关键词：讨论式教学、课堂讨论、教师备课、学习过程、讨论总结、讨论模式、能力素养、教学实践、教学观摩、合作学习、教学包、组织、自由、知识、运用、学生、思想、水准、评价、地表

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：21-22