10.3969/j.issn.1004-7549.2002.11.007
利于学生知识主动建构的教学方法研究
本文结合新教材教学实施,研究了一种利于学生知识主动建构的教学方法,教学全过程由课内教学设计、课外教学设计、多元化评价组成.
<新综合科学>、多元评价、学生研究小课题
27
G4(教育)
2005-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
10-11
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10.3969/j.issn.1004-7549.2002.11.007
<新综合科学>、多元评价、学生研究小课题
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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