从《生物课程标准》理念看当前的生物学教学

摘要：

@@ 当前,国际教育界普遍认为,学科知识、社会需求和学生的发展是学科教育目标应当考虑的重要因素.鉴于这一指导思想,2001年教育部颁布的初中<义务教育生物课程标准(实验稿)>(简称<生物课程标准>呈现了三项新的课程理念:面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究式学习.其目标指向是进一步深化生物学科教育教学改革,使生物学科教学真正着眼于每个学生的全面发展和终身发展的需要,真正全面提高学生的生物科学素养,真正改变学生的学习方式.总之,就是传承"一切为了孩子们的发展"的美好理念.

机标关键词：生物课程标准、课程理念、生物科学素养、面向全体学生、生物学科、学科教育目标、教育教学改革、学生的发展、终身发展、指导思想、义务教育、学习方式、学科知识、学科教学、目标指向、探究式、教育界、教育部、实验、传承

所属期刊栏目：27

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：9-10